jueves, 30 de abril de 2020

Jueves 30 de abril: TELETRABAJO SEMANAL - Ed. Física

¡¡Buenos días deportistas!!

Joserra os ha preparado un nuevo vídeo 
para que entrenéis 
esta semana en casa
dentro de vuestras posibilidades.

Pulsa en la imagen para acceder al vídeo


Tenéis hasta el JUEVES 7 de mayo para mandarme el vídeo con vuestra actividad.

Recordad que mi email es: joseramon.hernandez@gaudem.es

¡¡¡ACORDAROS DE RENOMBRAR vuestro vídeo con el curso y vuestro nombre POR FAVOR!!!

¡ADELANTE!

Jueves 30 de abril: TELETRABAJO - ENGLISH - AUTOCORRECTION


MORNING! Today we are going to correct the second reading & writing activity we did about SUPERLATIVES ;)
CLICK HERE TO CHECK YOUR ANSWERS

TO DO:
1. Get your paper with the superlatives answers and questions.
2. Have a color pencil or marker to check your sentences.
3. Finally, read your answers and correct.
*REMEMBER: 
✅ If your answer is correct 🙂
❎ If your answer is wrong 🙃

Jueves 30 de abril: TELETRABAJO - LÓVA


Buenos días compañía:
La actividad para esta semana consiste en darle forma a ese personaje que habéis creado. 
Ese personaje se va a hacer realidad y lo vais a poder tocar.
Aquí tenéis todas las instrucciones de la actividad y el acceso directo a la plantilla:

INSTRUCCIONES TÍTERES
PLANTILLA TÍTERE


(*De todas formas, también os mandamos por email las instrucciones de la actividad, como todas las semanas)

¡A Mati, a Pilar y a mí nos encantará ver vuestros personajes! ;)

Tenéis hasta el viernes 8 de mayo para enviarnos fotos de vuestro personaje y del proceso creativo y la ficha técnica.

¡¡¡Un abrazo fuerte y a remar juntos!!

Jueves 30 de abril: TELETRABAJO - SOLUCIONES de Matemáticas


Corregimos TELETRABAJO de MATES 
CORRECTORES

Así que, ya sabéis...
A coger pintura de color oscuro y...
¡A corregir! 




  

miércoles, 29 de abril de 2020

Jueves 30 de abril: TELETRABAJO de Zona de Lengua - El tiempo del verbo

¡¡Buenos días a todos y todas!!

Hoy vamos a trabajar con los...


¿Recordáis?





Bueno pues...
Vuestro trabajo de hoy consiste en:
1. Buscar todos los verbos que hay en el texto "El encuentro de Peter Pan con Ana".

2. Clasificarlos en una tabla con las columnas:



3. Escribir debajo de cada columna los verbos que encontréis según su tiempo verbal.

El trabajo lo podéis hacer en papel (enviar foto de la tabla a vuestro profe de zonas) o en un documento de vuestro Drive del cole (compartir con vuestro profe de zonas).

¡¡ADELANTE!!


Miércoles 29 de abril. TELETRABAJO Soluciones de Sociales- Línea de tiempo

¡Buenos días chicas y chicos de 4º!

¿Cómo lleváis la semana?

Os dejamos algunos trabajos de las líneas del tiempo que habéis elaborado. Que sepáis que habéis trabajado muy bien la mayoría. Si hay algún despistadillo o despistadilla estar atentos a la corrección:

Para poder autocorregíroslo debéis tener en cuenta los siguientes requisitos:

1. Que aparezcan todas las edades de la Historia.
2. Que aparezcan cuando empiezan y acaban cada una.
3. Un acontecimiento importante que se diera en cada una.

Si os fijáis, en vuestras presentaciones de Google, ya tenéis toda esta información, solo tenéis que pasarla a la línea del tiempo.

Si habéis añadido mas datos, hecho dibujos o puesto fotografías...
¡Enhorabuena! 
Eso significa que os interesáis por aprender y 
queremos felicitaros por ello.
















Miércoles 29 de abril: TELETRABAJO de Matemáticas - Problemas

¡¡Hola 4º B!!



Hoy toca resolver problemas.
Tenéis que hacerlos en vuestro cuaderno de mates o 
en el que tengáis en casa para trabajar mates.


No hace falta copiar los enunciados.
Solo recuerda para hacerlo ordenado y bien:
  • Escribe el número de problema.
  • Escribe los datos a la izquierda.
  • Escribe las operaciones a la derecha.
  • Escribe la solución al final, antes de empezar con otro problema.
¡¡ADELANTE!!


martes, 28 de abril de 2020

Miércoles 29 de abril: TELETRABAJO - ENGLISH


Hello again fourth graders ;)
Today we are going to finish Superlatives asking a 
Google form.
CLICK ON THE LINK TO ANSWER THE QUESTIONS

Martes 28 de abril: TELETRABAJO - LÓVA


¡BUENOS DÍAS COMPAÑÍA!

Me pongo en contacto con vosotros para recordaros que debemos ir  entregando la propuesta que os hicieron Mati y Pilar la semana pasada sobre nuestro personaje.

Os dejo en este enlace la plantilla que os enviaron el jueves 23 de abril (por si alguien no la encuentra):
PLANTILLA PERSONAJE LÓVA

Debéis enviar todo lo que vais terminando al correo de: 
*Recuerda: Si tienes alguna duda puedes escribir un email a las profes.

Martes 28 de abril: TELETRABAJO - ZONA de LENGUA


Como ya llevamos un tiempo viendo y aprendiendo..

El diálogo es una conversación entre dos o más personas, mediante la que se intercambia información y se comunican sentimientos, deseos, dudas, etc.
  • Los diálogos empiezan con un guion al principio de lo que dice cada personaje.
  • Cuando un personaje termina de hablar, se escribe punto y aparte. 


– Disculpe.
– Sí, dígame.
– ¿No vio por aquí un perro negro?
– Pasaron varios perros esta mañana.
– Busco uno que tiene un collar color azul.
– Ah, sí, fue en dirección al parque, hace sólo un momento.
– Muchas gracias, hasta luego.
– Hasta luego.




  • También pueden usarse los guiones para hacer aclaraciones sobre lo que hace el personaje mientras habla.
– Disculpe - dije con amabilidad a un señor que pasaba por mi lado.
– Sí, dígame.
– ¿No vio por aquí un perro negro? - le pregunté nervioso.
– Pasaron varios perros esta mañana - contestó el señor con naturalidad.
– Busco uno que tiene un collar color azul - le expliqué más nervioso todavía.
– ¡Ah!, sí, fue en dirección al parque, hace sólo un momento.
– Muchas gracias, hasta luego - le dije aliviado.
– Hasta luego - le oí decir pero, yo ya corría hacia el parque a buscar a mi perro.

Con las aclaraciones, la situación en la que se encuentran los personajes y cómo hablan en esa situación queda mucho más claro, ¿verdad? Por eso se llaman "aclaraciones", jeje.


Ahora te toca a ti escribir un diálogo
TEMA: Libre

Pero, antes...

IMPORTANTE 
 (Leer hasta el final)

Sigue estas instrucciones para escribir tu diálogo en papel:
  • Piensa en la situación en la que se va a desarrollar tu diálogo.
  • Piensa en tus personajes.
  • Piensa de qué van a hablar.
  • Empieza tu texto con una introducción que presente la escena (dónde ocurre, cuándo, a quién o quiénes...)
  • Tu diálogo tiene que tener 10 intervenciones, como mínimo, de cada personaje.
  • Tu diálogo tiene que tener aclaraciones.
  • Utiliza los signos de puntuación que has aprendido.
  • Cuida tu letra para que cualquiera pueda leer tu diálogo.
  • Respeta los márgenes.
  • Comienza las nuevas líneas siempre con mayúscula.
  • Acaba cada intervención con un punto y a parte, a no ser que haya una aclaración.
  • No repitas "dijo.... dijo... dijo..." busca sinónimos como en el ejemplo anterior. 

Cuando termines de escribirlo, 
haz una buena foto, que se vea bien, 
y envía a tu profe de zonas de lengua.





Martes 28 de abril: TELETRABAJO - ENGLISH

Today we are going to work listening skills working though SUPERLATIVES.
TO DO:
1. Watch the video:
(As many times as you need. 
The objective is to understand everything learned about superlatives)

2. At the end of the video you can find a chart with 7 adjectives.

3. You have to BE CREATIVE and use these adjectives to form Superlative sentences about your family, friends, animals, movies, music or anything you like.

4. Finally, record a video telling me your SUPERLATIVES sentences.
(Remember: Then you have to share your video by Drive with "TEACHER MJ":

lunes, 27 de abril de 2020

Lunes 27 de abril TELETRABAJO Science







How was your weekend fourth graders?


We are going to start learning about...
INVERTEBRATE ANIMALS. You are ready and excited, right?




Today we need to understand perfectly the new notes, this way we will start doing some activities about invertebrate animals next week.

Today you have to create a glossary using your Invertebrate Animals Notes.

CLICK HERE ➠ IMPORTANT BOOK

(If you have a printer, you will be able to print your notes out)


You have to complete your glossary with the 16 words in bold letter (letra negrita)


In addition, you have an extra words space where you will be able to add any word you don´t understand well.


Here you have a template that you can print to use for the activity. If you don´t have a printer, DO NOT WORRY. You can use a paper because you have to write by hand.



As soon as you finish:

1. Review that every word has a correct spelling.

2. Send a picture of your glossary to your Science teacher:


Teacher MJ: mariajose.calderon@gaudem.es





Lunes 27 de abril. TELETRABAJO de Sociales

Hoy vamos a aprender a hacer una línea del tiempo.

Las líneas del tiempo nos sirven para expresar:

La ubicación de un hecho o acontecimiento. (Dónde ha ocurrido)
- La secuenciación cronológica de diferentes acontecimientos. (El orden de los acontecimientos)
- La duración de un determinado hecho. (Cuánto tiempo ha ocurrido)

En nuestro caso vamos a hacer una línea del tiempo de las edades de la Historia. 

Recordad con vuestra presentación las edades que son. Además en vuestra línea del tiempo tenéis que añadir las fechas en la que empiezan y acaban y si sabéis algún acontecimiento importante.

Podéis hacerla en cartulinas y ponerla en vuestra habitación, en el ordenador, dibujándola, con los materiales que queráis... imaginación al poder. Cuando la terminéis mandadnos una foto con el resultado.

Os dejamos algunos ejemplos, pero por favor ¡NO COPIADLOS! Cread vuestra propia línea del tiempo.

Esta entrada es para toda la semana de SOCIALES, pero en cuanto la tengáis haced una foto y mandádselas a vuestros profes de Soci.


El tiempo pasa | elmaestrodelabici



LA BIBLIOTECA DE LA FAUD: Edades históricas: Línea del tiempo ...



La competencia digital




Lunes 27 de abril. TELETRABAJO SOLUCIONES Matemáticas fracciones equivalentes.

MAGARI by catalinallopis on emaze

Buenos días cuartillos.

Os compartimos la a soluciones a las fracciones equivalentes. 

¡Fijaos bien si os falta alguna!


SEMANA del LIBRO: Cuento de Mara - "Los siete cuervos"

El cuento de Mara de hoy:

"Los siete cuervos"

Ya sabéis como en la biblio... cojín, y ¡a disfrutar!


Lunes 27 de abril: TELETRABAJO de Matemáticas - 5 operaciones

¡¡ Hola !!


Hoy toca... volver a "operar".

¡Adelante!
(Enviar foto de vuestro cuaderno de mates al terminar 😉)

viernes, 24 de abril de 2020

Viernes 24 de abril: TELETRABAJO - ENGLISH AUTOCORRECTION

HELLO! 
It's Friday today 🎉 
and we are not going to work on a new activity.
Today we are going to correct the reading and writing activity that we were doing last week through SUPERLATIVES' PRESENTATION (the first part).

To correct the 5 activities YOU MUST: 
1. Get your paper with the superlatives answers and questions.
2. Have a color pencil or marker to check your sentences.
3. Open this folder to have the SUPERLATIVES' CORRECTIONS
CLICK HERE TO OPEN THE FOLDER ➠ AUTOCORRECTION ACTIVITIES
4. Finally, read your answers and correct.
*REMEMBER: 
✅ If your answer is correct 🙂
❎ If your answer is wrong 🙃


Viernes 24 de abril: TELETRABAJO - Soluciones de Zona de Lengua

 
Hoy, nos toca corregir las dos actividades de esta semana de: TELETRABAJO de ZONA de LENGUA

Así que, ya sabéis...
A coger pintura de color oscuro y... ¡A corregir!
Pero antes...

IMPORTANTE
  • Tenéis que completar si os falta alguna respuesta.
  • Poner un "tic" en las respuestas correctas.
  • Poner una "X" en las respuestas que habéis fallado.
  • Guardar vuestro esquema de signos de puntuación en el libro de lo importante.

SOLUCIONES





Viernes 24 de abril. TELETRABAJO- CORRECCIONES de Sociales


Compruebe icono de signo Stock de Foto gratis - Public Domain Pictures
Hoy nos toca corregir la presentación de Sociales. 

Así que ya sabéis, fijaos bien en que las fotos correspondan a la edad y los acontecimientos históricos estén bien situados en el tiempo.

Viernes 24 de abril. TELETRABAJO de Matemáticas - Fracciones equivalentes


Pensando en fracciones | Jesús García | Flickr

¡Buenos días equipazo!

Durante esta semana hemos visto que os ha costado un poquito la actividad de las fracciones equivalentes, así que os hemos grabado un vídeo para que podáis verlo, entenderlo y dar una vuelta a vuestro trabajo.


Cosas imprescindibles que os pedimos de nuevo:

- Que entendáis el concepto de fracción equivalente.

- Que las representéis mediante un dibujo atendiendo a las normas que os dimos (la unidad se representa con 24 cuadraditos, tienen que estar hechas con la regla y mantener el color original de cada fracción).

- Que las representéis de forma matemática.

- Que escribáis (con letra) lo que significa la forma matemática.

Además os decimos que podéis encontrar más de diez fracciones equivalentes.

Mirad el vídeo con mucha atención y poneos a repasar vuestro trabajo y a completarlo.

Enviar foto de nuevo a vuestra profe de mates.


¡¡Buen día!!

SEMANA del LIBRO - Cuento "Ranitas en nata"


¡¡Hola!!




Tumbaros, sentaros a gusto, coger un cojín y...
¡Como si estuviéramos en la biblio del cole!



jueves, 23 de abril de 2020

Viernes 24 de abril: TELETRABAJO SEMANAL - Joyland


Hi kids!

This week, you need to watch a video related to climate change and things we can do in order to help. You then have to answer ten questions related to the video.

 Firstly, to watch the video, click on the link below. You can slow down the video using the option in settings.

https://www.youtube.com/watch?v=bn8R_XqjjI0

After watching the video, you need to answer the ten questions below. Make sure you are logged into your school Google account before answering the questions otherwise your work will not be registered.

Good luck and have a nice day.

Best regards.

Paul


DÍA DEL LIBRO - Mara nos cuenta

¡¡ Hola a todos y todas !!




Hoy es el día mundial del libro.

Durante unos días publicaremos cuentos o historias grabadas por Mara para vosotras /os.

Recordamos un poco porqué es el día del libro justo hoy...

¿Sabías que la idea de celebrar el 23 de abril como Día del Libro es una idea española?
La idea original de esta celebración surgió por primera vez Cataluña, 
de la mano del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés.

La fecha escogida, el 23 de abril, es además, una fecha muy especial para la literatura.
Un 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare



Cervantes escribió " El Quijote de la Mancha" entre otros libros.
Shakespeare escribió "Romeo y Julieta" entre otros libros.


Y, ahora, la introducción de Mara para esta celebración: